上周，學(xué)校派遣幾名老師去長(zhǎng)沙參加“第一屆古代經(jīng)典吟誦種子教師培訓(xùn)”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我有幸成為其中一員，因即將要獲取新的知識(shí)和訊息，我感到無(wú)比期待與興奮。
大早匆匆來(lái)到培訓(xùn)室，里面已經(jīng)坐滿了求學(xué)的年輕教師，青春朝氣的臉龐上洋溢著對(duì)知識(shí)的渴求，專(zhuān)注的神態(tài)讓我們肅然起敬，立馬進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
主講師是李寧老師，主講內(nèi)容：《千字文》的吟誦，一開(kāi)始李老師主要講述了關(guān)于《千字文》的起源和其存在的歷史意義。在介紹了作者周興嗣的人物背景以后，我對(duì)作者的了解終于更近一步，不再是之前淺薄的印象以及簡(jiǎn)單的推崇?！?/span>千字文》乃四言長(zhǎng)詩(shī)，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開(kāi)頭，“謂語(yǔ)助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了天文、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個(gè)方面。在嘖嘖詫異的同時(shí)，感受到作者周興嗣的博學(xué)以及修養(yǎng)，從天地起始到自然人文全部囊括其中，作者所花費(fèi)的精力以及傳達(dá)的思想，讓人感到無(wú)比崇敬。
吟誦開(kāi)始了，“天地玄黃，宇宙洪荒……”老師一開(kāi)口，立馬被驚艷到，簡(jiǎn)直太好聽(tīng)！古樸的曲調(diào)加上精髓的詩(shī)詞，仿佛已經(jīng)帶你穿越到那個(gè)年代，感受著旋律上下起伏，收放自如，突然感悟到詩(shī)歌詩(shī)歌，果然是有詩(shī)有歌，在吟誦和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，享受著中華古文字帶來(lái)的無(wú)窮魅力，仿佛身心都得到了升華和提煉，最后沉淀下來(lái)，回味無(wú)窮。李講師說(shuō)千字文的吟唱方法，一收一放，一長(zhǎng)一短，張弛有道，體現(xiàn)了中庸思想。在結(jié)尾處：“孤陋寡聞，愚蒙等消，謂語(yǔ)助詞，焉哉乎也?！边@里體現(xiàn)了周興嗣收尾呼應(yīng)，學(xué)識(shí)淵博的文學(xué)功底。
第二部分李講師講述了格律詩(shī)的內(nèi)容，格律詩(shī)有八種體裁：平氣五絕、平起七絕、平起五律、平起七律、仄起五絕、仄起七絕、仄起五律、仄起七律。格律詩(shī)又稱近體詩(shī)，除了格律詩(shī)以外的詩(shī)歌都叫古體詩(shī)。詩(shī)歌吟誦時(shí)有三種發(fā)聲方式一是平聲，二是仄聲，三是入聲，三種發(fā)聲方式各有不同，其中平聲長(zhǎng)“一”，仄聲短“丨”，入聲促“！”。在吟誦過(guò)程中，可通過(guò)不同標(biāo)記來(lái)區(qū)分三種發(fā)聲方式，把這種方法傳授給學(xué)生，學(xué)生就可通過(guò)自身判斷來(lái)給詩(shī)歌字詞分類(lèi)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)吟誦的目的。在吟誦時(shí)，李講師以李白的《古朗月行》作為范例，來(lái)具體講解如何區(qū)分三種發(fā)聲以達(dá)到自主吟誦的目的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到格律詩(shī)有其研究方法，如：一三五不論，二四六分明、同句相間、同聯(lián)想對(duì)、鄰聯(lián)相粘等套用模式，在反復(fù)練習(xí)之后，用《乞巧》這首詩(shī)歌來(lái)結(jié)束對(duì)格律詩(shī)的學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有一天，但我卻收獲良多，在吟誦這個(gè)新世界里，我體會(huì)到了詩(shī)歌吟誦的魅力，也學(xué)習(xí)到如何在教學(xué)中穿插古詩(shī)文的講解，向?qū)W生們傳授古詩(shī)文，了解古詩(shī)文，擔(dān)起讓他們體會(huì)到古詩(shī)文魅力的重大責(zé)任。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在聽(tīng)課中提升自我，在教學(xué)中完善自我，在反思中改變自我。若以后還有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)，感謝學(xué)校感謝陳老師給我這次機(jī)會(huì)，相信在同事們的幫助和學(xué)校的培養(yǎng)下，我成長(zhǎng)得肯定會(huì)越來(lái)越快，越來(lái)越好。
