根據(jù)教育部、省教育廳文件要求，為了讓初中語(yǔ)文老師更好的解讀新教材，加強(qiáng)全市中學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，醴陵市教育局教研室在陶瓷煙花職業(yè)學(xué)校隆重舉行2018年全市初中語(yǔ)文新教材培訓(xùn)暨教學(xué)研討會(huì)，320多名初中語(yǔ)文老師齊聚陶職多媒體報(bào)告廳參加此次活動(dòng)。我校骨干教師趙暢在市語(yǔ)文教研員湯飛平老師的推薦下，展示了一堂的非同尋常的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文教材升級(jí)了，老師們的教學(xué)方法與教學(xué)模式也應(yīng)該隨之而改變，這與我校開(kāi)展的“語(yǔ)文主體主題閱讀”的形式不謀而合，都是將課內(nèi)文章與課外文章科學(xué)的整合至一起，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)增加學(xué)生的閱讀量，以一篇帶多篇，用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生；學(xué)生不僅要掌握課堂上所學(xué)的閱讀策略，同時(shí)要將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)自主閱讀與思考。趙暢老師在市教研員湯飛平老師的悉心指導(dǎo)下，將史鐵生的《秋天的懷念》《合歡樹(shù)》以及《我與地壇》這三篇經(jīng)典代表作進(jìn)行整合，打破傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式。她的這種設(shè)計(jì)就將我?！罢Z(yǔ)文主體主題閱讀”的課堂策略與新教材特點(diǎn)統(tǒng)籌了起來(lái)，抓住了人文主題上的情感相同點(diǎn)外也抓住了語(yǔ)文要素培養(yǎng)點(diǎn)的互通之處。
趙老師以自己的教學(xué)智慧，通過(guò)“學(xué)醴陵方言”的課前熱身活動(dòng)，一下子就拉近了與學(xué)生的距離。課堂上洋溢著歡聲笑語(yǔ)。接著從“母親形象”入手，引導(dǎo)學(xué)生將《合歡樹(shù)》中的母親與《秋天的懷念》中的母親進(jìn)行對(duì)比閱讀，通過(guò)“咬文嚼字”等閱讀方法教給學(xué)生如何理解母親這個(gè)人物形象。“母親對(duì)兒子是這般深情，可是‘我’對(duì)母親呢？”通過(guò)這一問(wèn)題巧妙自然地過(guò)渡到情感的挖掘及主旨的探究。在深情緩緩的音樂(lè)中，老師將學(xué)生帶入了《我與地壇》中的精彩片段，感受著史鐵生內(nèi)心復(fù)雜的情感，更見(jiàn)證著他絕望后的成長(zhǎng)。切實(shí)體現(xiàn)了新教材“有機(jī)滲透，‘潤(rùn)物無(wú)聲’地進(jìn)行思想、道德和文化教育”的特點(diǎn)。
整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)連貫緊湊，尋對(duì)比、悟情感；品詞句、明寫(xiě)法；析情節(jié)、得主旨；擴(kuò)視野、勇實(shí)踐。由淺入深，讓學(xué)生通過(guò)不同文本的閱讀對(duì)主要人物有了全方位的認(rèn)知。現(xiàn)場(chǎng)觀課的老師們個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神，意猶未盡。課后，湯飛平老師對(duì)本堂課做了精彩的點(diǎn)評(píng)。
趙老師為現(xiàn)場(chǎng)老師們展示了使用新教材時(shí)不同以往的處理辦法，這與她在我校參與“語(yǔ)文主體主題閱讀”的實(shí)踐研究密不可分，雖說(shuō)這是她第一次在這么多老師面前上示范課，但她從容的表現(xiàn)贏得了全場(chǎng)師生的掌聲。她說(shuō)：“我明白每一節(jié)課都有值得修改的地方，我應(yīng)該不斷反思，精益求精，朝著更好的方向堅(jiān)持不懈的努力?！?/span>
株外優(yōu)秀語(yǔ)文教師
全國(guó)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師工作站成員，株外國(guó)學(xué)部骨干教師，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。曾多次前往外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)、送課：2017年2月前往北京參加華樾教育舉辦的“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師工作站成立暨培訓(xùn)大會(huì)；2017年7月前往北京參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師暨教研員高級(jí)研究班；2018年3月前往廣東連山送課、開(kāi)展講座；同月24日前往濟(jì)南參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)名師研修班；2018年4月前往廣東陸豐市送課、開(kāi)展講座；6月前往廣東潮州送課。
在我?！罢Z(yǔ)文主體主題閱讀”的實(shí)踐研究幫助下，個(gè)人所獲獎(jiǎng)項(xiàng)頗豐：2015年8月，所執(zhí)教的《冬之韻》榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；2016年作為備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員被評(píng)為全?！皟?yōu)秀備課組”； 2016年11月，所執(zhí)教的《口齒留香，余韻悠長(zhǎng)》榮獲了株洲市初中語(yǔ)文微課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2017年9月，所執(zhí)教的《飲食文化》榮獲了湖南省傳統(tǒng)文化大賽一等獎(jiǎng)第一名；2017年12月被評(píng)為株洲市第七屆中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”； 2018年6月被評(píng)為第六屆全國(guó)中小學(xué)生素養(yǎng)大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
熱愛(ài)詩(shī)歌和寫(xiě)作的她一直秉承著亦師亦友，教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念，真正把愛(ài)心奉獻(xiàn)到教育事業(yè)，和學(xué)生們共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
